描写春天的片段高中作文大全_高中描写春天的树作文

发布:2020-12-05 字体:[]

高三作文训练精选题目解读(三)


见仁见智,杰达之语,仅供参考:    
  
    高三作文训练精选题目解读(三)     
     
  
(一)阅读下面的文字,按照要求写一篇不少于800字的文章  
  “抑”是“向下压,压制”,也可以指一种抑制状态;“扬”是“高举,往上升,也可以指一种昂举状态。音乐有抑扬,文章有抑扬,自然万物有异样,社会百态有抑扬。人生有抑扬,,,,,抑扬有致,方能有音乐的和谐,文章的张弛;抑扬交替,方能有自然、社会的丰富多彩,人应该向自然学习,学会处理抑扬,面对抑扬。 

   关于“抑扬”,你有什么经历和见闻?有什么感受和体验?有什么感悟和见解?请以“抑与扬”为话题构思作文,所写作文必须在话题范围之内 

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   注意:立意自定,文体自选,题目自拟 不得抄袭 

      杰达提示:这是一个关系型的话题作文,首先要理解“抑”与“扬”的含义,作文第一段实际上已经有所交代。问题是这种阐释对考生而言是抽象的。考生必须把它具化:把道理与自己的“经历和见闻”“感受和体验”“感悟和见解”联系起来。这是作文立意的核心所在。比如,社会要和谐发展,总是要惩恶扬善,总是要打击假丑恶,弘扬真善美;自然界花开花落,春荣冬枯,丽日晴空与雨雪霏霏,无不渗透着某种“抑扬”哲学;人生也是一样,有春风得意的时候,也有情志受挫的时候,对学生而言;父母的唠叨,老师的要求学校的规定很多情况下是“抑制”性的,也会与内心里张扬个性的愿望发生矛盾,所以人生就是正确处理抑扬面对抑扬的过程。从健康的角度将,人不能长时间处于被压抑被抑制的状态,也不能一直处于高度兴奋的高潮状态,而应该张弛有度,抑扬有律。 

  
(二)阅读下面的文字,按照要求写一篇不少于800字的文章 

     成年大马哈鱼经过日日夜夜的长途跋涉,经历了千辛万苦,溯河洄游重返故乡,养儿育女,在故乡甘美的水中走完了生命的旅程,慢慢地死去。人回溯历史,可以知兴替,明晓历史规律,从而获得人生智慧。回溯过往经历,可以检省得失,坚定信念,憧憬未来。 

    请以“回溯”为题写一篇作文,立意自定,文体自选,不要套作,不得抄袭。 

    作文提示:这是一个命题作文,有点像老题目“回忆”“路”;但还是不能完全等同;“回溯”可以带有某种寻根的味道,可以是寻找个人精神家园之旅的点滴感悟,可以是个人成长历程中的一段难忘的足迹;可以是对耳闻目睹或是亲身经历的爱恨情仇悲欢离合之人生得失的咀嚼和反思。 

    需要注意的是作文材料中的“长途跋涉”“千辛万苦”和“回溯”本身的词义都表明,这是一个痛苦的过程,它并不是简单地无关痛痒的回忆一件事。 

三:【作文题目】 

   西方某个国家有一位牧师奉派到新教区,发现前任牧师种了数百株郁金香。然而附近上学的学童走过花园,见花便摘。 

   一天早上他站在花园里,有个上学的学童问他:“我可以摘一朵花吗?”牧师问:“你要哪一朵?”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说:“这朵花是你的,要是把它留在这里,它过多大会儿也不会凋谢。现在采摘,只能活数小时。你想把它怎么样?”孩子想了一会儿说:“我要把它留在这里,过一会儿再来看它。” 

    当天下午,有十多个孩子都在这里选择了他们自己的花,每个人都同意把它的花留在花园里,免得过早凋谢。那年春天,牧师送出了整个花园的花,但一朵花也没有被糟蹋。牧师还结交了大批朋友。 

    要求:全面理解材料,可以从一个角度或一个侧面构思作文,写一篇不少于800字的文章。不要抄袭,不要套作。要求所写内容与所选材料有关。 

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    作文提示:这是一道现在被称之为“新材料作文”的作文题目。作文材料带有明显的“寓言”特征,全面理解材料含义是立意的关键,杰达是这样理解的:一:可以从新任牧师的智慧之举联想到现在公德教育的说教弊端:牧师面对学童摘花请求,没有简单的大声训斥,没有把它上升到道德的高度大讲道理,而是从学童心理的需要出发,完全是商量的口吻,讲清利害让孩子做决定。就这一点,中国的父母、老师和其他社会成员有多少能做到?许多问题,不仅是教育问题,我们总是行政命令式的“堵”的多,疏导的少啊。二:摘花与留花。由原来的见花便摘到现在把花留在花园,每个人都有自己的花,每朵花都有了自己的“护花使者”,因而“一朵花也没有被糟蹋”,这样,每个来这里人(包括学童)实际上拥有了“整个花园的花”。这给随手乱折花木的某些国人多少有点触动吧:只有超越小我超越简单占有欲的爱才是长久的永恒的。三:爱“花”就要为“花”着想。四:一朵花与一座花园。等等。 
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高三作文语言备考方法


高三作文语言备考方法

一、 自觉积累语言。 

??1、词句拉练法:以某字为核,拉出一整串词语、成语、俗语、歇后语、格言、警句、名言等。 

??2、词语接龙法:用顶针修辞法勾连词语,可求齐整,一律四个字或三个字或两个字,亦可参差不齐,不限字数。 

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??3、成语对偶法:运用对偶的方法让同类的成语结成对子,对仗不必要求太严整,基本成对即可。此法也可以用来积累非成语类词语。 

??4、名句填充法:利用名句填空题,通过练习达到积累语言的目的。 

??5、归类卡片法:在广泛阅读的同时注意收集词汇,并予以归类,如动作描写卡、肖像描写卡、心理描写卡、景物描写卡等。 

??6、片段背诵法:精选精彩的片段背诵默写,既丰富写作的语言,又获得写作的样板。 

??二、 用心仿写句子。做题即积累材料。 

??三、 学写精彩片段。 

??1、写作片段要设计好情景,使片段训练可以直接为篇章写作服务。 

??2、议论文,以精炼流畅为目标,写作阐述某种观点的段落。 

??3、句式灵活:以灵活运用疑问句中的设问句和反问句,否定句中的多重否定句,整句中的排比句和对称句,以及常见的变式句为重点,学着写精彩片段 

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??4、善于运用修辞手法:以恰当运用比喻、拟人、移就、通感等修辞手法来写作写景状物的片段。 

??5、对偶句、排比句练习。一节课结束,可用排比句总结课上的内容和要点,或者评价一下老师和同学的观点。  
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高三作文(3篇)


牵手书卷,绚烂人生

午后的春日,品一碗香茗,于落英缤纷、莺歌燕舞间赏读文学百花园中的朵朵奇葩,那阵阵芬芳扑面而来,陶醉是不言而喻的。读书,恰似一次精神充电,它让生命活力四射。牵手书卷,让生命昂首向前,让人生如夏花般绚烂! 

从呱呱坠地到日臻成熟,是书本为人类提供了营养。读书,让孤独的灵魂不再游走,让暗淡的天空不再阴霾,让未开的心智不再幼稚。 

我站在时光的沙漠之中,透过几千年的历史风尘,看书本在生命的夜空中划过完美的弧线,那分明是在向我们诉说那无尽的沧桑…… 

犹记得博学多才的东坡于书中畅游人生。手抄《汉书》,让东坡身担一份责任,为了国泰民安积极入世,让他敢于在黑夜中放射自己的光茫,刺痛那些习惯于黑暗的眼睛;研读《老子》,让东坡面对官场和文场一齐泼来的污水仍然心存达观,明智出世,让他在“缺月挂疏桐”之夜高歌“大江东去”,于沧海间聊寄馀生.书本用洋溢的热情和过人的冷静编织出彩虹,它所给予的生命,绚丽而又辉煌! 

更难忘娓娓陈情的李密于书中品味生命。年少的李密,在赶路的同时仍不忘记牛角挂书,边走边读。《孝子传》让他领略了孝感动天的力量,于是有了“侍汤药,未曾废离”的温馨;因为“未曾废离”的孝心,他屡次被征召入宫,终为太子洗马,尽心尽忠。书本用可贵的孝心和难得的忠义酿制出琼浆,它所给予的生命,历久而又弥长! 

沙粒仍在往下倾漏,泉水仍在向外流淌,历史的春风吹向现代,那泛黄的书页正继续散发出新的幽香…… 

因为书本,智慧的杨澜拥有了生命的乐观与执着,敢于直面事业的紧缩;因为书本,自强的海伦拾起了生命的希望与坚强,乐于畅想三天的光明。生命之树因了书本而焕发出勃勃生机,从而有了花开满枝的绚烂和硕果飘香的美妙…… 

当然,牵手书卷并不意味着饥不择食,更不是身中书毒而受其害。因为这样非但不能在时间上延长你的生命,反而会让它就此缩短,这样的生命又怎么能够承载人生的辉煌?所以说,牵手书卷是要择善而从的。 

生命离不开书本。没有书本,生命的动力便荡然无存;没有书本,生命的美丽便杳然西去。绚烂人生,让书本陪你一起走过! 

  
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化刚为柔 

坚固的岩石纵然能够激起一时的千层浪,但终究摆脱不了水滴而穿的宿命;结实的土堡纵然能够为人们遮蔽一时的风沙,但终究改变不了蚀成蘑菇的结局。化刚为柔,让困难黯然失色,让人生熠熠生辉。 

生活体验告诉我们:要从手腕上取下被卡住的手镯,生拉硬扯是万万使不得的,那只会让你的手感到剧痛,手镯将更加难取;而有润滑作用的肥皂水却是个不错的选择,这便是化刚为柔的力量! 

生活如此,历史亦是如此。 

同样是治水,鲧选择的是见水就堵,如此强硬的手段让洪水更加泛滥,让百姓遭受更大的灾难;他的儿子则选择了疏导的方式,化刚为柔,顺利地将凶于猛虎悍兽的洪水请进了大海,并因此而得到重用。化刚为柔,让禹完成了父亲的遗业,让他得以彪炳史册,万古流芳! 

刚刚被人拥立为王的赵匡胤,担心手下的臣子们拥兵自重,一心想收回兵权。工于心计的他知道强行要求手下释权恐怕不会奏效,于是,他化刚为柔,用一桌酒席打出一套人情牌,识相的臣子们都主动交还了兵权,从此“杯酒释兵权”成为千古佳话。化刚为柔,让赵氏坐稳了江山,让中国百姓多过了一段太平日子。 

化刚为柔的力量是不可估量的,但这并不意味着可以乱用。战争年代的钢铁战士们面对敌人的枪林弹雨没有丝毫的畏惧,在敌人刚烈的酷刑之下没有半点退缩,可是现在呢?在和平背景下,荷枪实弹的较量已经不再有了,剩下的是柔和的糖衣炮弹,一个个心如钢铁的共产党员偏偏经受不住这般柔和,腐化、堕落,陷入了党性、人性的苑囿。所以,我呼吁不要让化刚为柔危害人间,而要让它春风化雨,润物细无声。 

当农药再也治不住害虫时,我们选择了生物防治; 

当棍棒教育再也不能奏效时,我们选择了心灵交流; 

当你的百炼钢再也解决不了问题时,请选择化为绕指柔! 

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我 行 我 路 

    走过撒哈拉沙漠的冬季,你依然有烈日灼烧的感觉;穿越南极地平线的夏季,你依然有凛冽刺骨的感受。跋涉于人生的山路上,历经生命的四季,你依然有着鲜花绽放般的心灵——漫漫人生,我行我路。 

    我行我路,是坚守自我创新,走出一条星光遍布苍穹的康庄大道;我行我路,是不盲目追随,在真理的海洋中摇曳,摇出一片艳阳天! 

    李可染说:“走别人的路,最终结果再好也只能是‘亚军’。”此言得之。第二个商人何以只得到大蒜,成为了亚军?因为他不是第一个吃螃蟹的人,因为他只是盲目的追随者,因为他走在别人开辟的道路上。 

    回首往昔,思忖兴替浮沉。历史的交响乐正在演奏,让我们一同回味那遥远的绝响。 

    “扬州八怪”之一的郑板桥是有名的书法家,掌握古今书法大家的要旨,曾经是他练字 的基本原则。“人各有一体,你以何必老在人家的体上缠着呢?”妻子的一句话让板桥幡然醒悟,于是他摸索着把画竹的技巧渗透在书法艺术中,终于有了自己的独特风格——板桥体,得到的是黄金。我行我路,让技艺活出自我,让人生彪炳于史册。 

    古老的希腊曾经升起过一颗明星——亚里士多德,他的光辉照射希腊文明的各个角落,恍如神明一般。在天文学上,亚里士多德之后的很多人——托密勒、尼古拉、达芬奇都来凑过热闹。但是,他们却只是一群盲目追随的信奉者,因而数百年里,始终没有人打造出自己的天地,在天文学上有所突破,只是得到了大蒜。走别人的路,让科学的天空暗淡,让真理的春天荒芜。 

    君不见邓小平摒弃了曾被盲目追随的苏联老路,推行改革开放,建设了有中国特色的社会主义。 

    君不闻海尔从引进外国技术到整合国内外资源,自主创造,成为世界闻名的跨国集团。 

    我行我路,让创新者再次成功;我行我路,让追随者停止模仿;我行我路,让世界变得生动而多姿。 还在欣羡于他人手中的金子吗?还准备在他人的路上一走到黑吗?从这一刻起,找回自己的思想,停止对别人的复制,在人生的山路上奋力前进吧! 
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高三作文训练材料集锦


高三作文训练材料集锦(二) 

杰达 
  
    杰达按语: 

   多维联想,多角度思维是高考作文创新的重要思维方法,如2001年全国高考作文题是“答案是丰富多彩的”,能否打破思维定势,进行灵活的多角度求异思维,思维是否有独到之处是否创新是这道作为题的灵魂和精髓。下面是杰达与此相关的散漫联想,为了避免烦琐的讲述,很多地方都是用材料代替阐述了.仅供参考. 
    没有作文应试压力的其他朋友,相信看后也会有点人生的感悟,问题是你不要只把它当作枯燥的作文材料。 

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        1 
    人生是丰富多彩的。生活是丰富多彩。人的个性应该是丰富多彩的,但为教育者,为家长者,为什么总习惯用一个模式去培养孩子。社会、家庭、教育者应学会尊重和保护学生健康的个性而不是扼杀个性。为什么不许留长发?为什么不许……?树上没有完全相同的两片叶子。职业是丰富多彩的,三百六十行,行行出状元。成才之路是丰富多彩的。没有必要只炒作高考状元。世界是丰富多彩的。多极比单极好;每个国家和民族都有自己的历史背景和文化传统。具有不同认识和看法是正常的,可以求同存异,各走各的道。 

        2 
    换个角度,你会有新的认识;换个角度,你会有新的体验;换个角度,你会有新的机会;换个角度,你对生活的难题会有新的解法,你的天地可能更广阔;换个角度,你就走出了小小的自我,你不在是井底之蛙,你不在夜郎自大,你会发现,生活并不绝望;换个角度,你会发现更适合自己的路;换个角度,你会第一次发现自己有那么多可爱的优点和潜能;换个角度,你常常有“柳暗花明又一村”的惊喜。 

        3 
    生活是什么?小时候,生活是块糖;长大后,生活是一枚橄榄,先苦后甜;老年后,生活是一杯茶,需要慢慢的品味。说生活是一首歌,正确;说生活是一杯酒,也对。生活是解不不开的疙瘩,这时候,标准和角度就是人生的经历人的处境人的认识。 

         4 
    创新就意味着用新的角度看问题。 
    有个脑筋急转弯问题:老师问:一个美国人到印度后给他原在美国的妻子说的第一句话是什么?学生a回答说是美国话,老师表扬了他;b回答说是电话,老师先是惊讶,接着特别表扬了b。 
    有道小学语文题是,雪融化后变成了什么?说变成了水是对的,说变成水蒸气的也是对的,可回答都比较一般。有一个学生说雪融化后变成了春天,本来是富有创意和诗意的,可容易被我们有些老师扼杀。而执意认定只有“春天”才是标准答案的,也是扼杀。 
    苏东坡前赤壁赋里,身处贬谪之地的苏轼看待人生的角度就值得借鉴:从变和不变的角度,想的很达观和超脱。他说,“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,而天地曾不能一瞬;自其不变者而观之,则物于我皆无尽也。而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主。苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。” 
    世界上有许多仁者见仁,智者见智,众说纷纭,莫衷一是的问题。 

       5 
    忽然想起了几则寓言: 
    两小儿辩日 
    有一年高考题是“玫瑰花与刺”,两个小姑娘对玫瑰,一个看到了刺,一个看到了花;态度当然不一样了。 
    想起了钱钟书先生《围城》里关于婚姻的精辟论述:他说婚姻就像一座城堡。城里的人想出来,城外的人想进去。 

       6 
    角度和标准可以鉴往知来,可以照人,可以明事。像祥林嫂头上的疤,卫老婆子认为 “出格”;康大叔认为老栓运气,茶客们认为夏瑜是该打,因为“他竟敢劝牢头造反”。认为他是打不怕的贱骨头。 

       7 
    想起《列子》里有个故事,名字叫“快乐的三个原因”。孔子去游泰山,在鲁国遇到了荣启期很快乐的坐路边自弹自唱。 
    请问你为什么这么快乐呢? 
    我快乐的原因很多,,,,,,, 
    天地万物中以“人”为最尊贵,我有幸生为“人”,这是快乐的第一个事;人有男女,男尊女卑(糟粕),我有幸生为男人,这是快乐的第二个事;人的寿命有长有短,有的人刚一出生就死了,而我有幸活到九十岁,这是快乐的第三个事;至于生活上的贫困,对我来说是极平常的事,因为我淡泊如水。而死亡也不过是人生的一个终点的到达而已,有什么值得担心害怕的呢?贫,老,死亡是许多人引以为忧的事,但荣启期却引以为乐。他真是一个懂得处理生命的智者啊。 
    同样一件事,想通了就是天堂;想不通的话就是地狱。 

        8 
    美是什么?从古希腊的亚里斯多德和柏拉图到现在,几千年过去了,有以胖为美,又以瘦为美的;杨玉环有杨玉环的美,林黛玉又林黛玉的美,为什么一千个读者有一千个哈姆雷特,因为艺术欣赏的标准和角度不同。 

        9 
    一个葡萄园,四面都是高高的围墙,一只狐狸找到了一个小洞,但是洞太小它钻不进去,于是他决定绝食三天,让自己瘦下来。三天后,狐狸钻进园里,他足足吃了三天,身体长胖了许多,又出不来了,于是只好又绝食三天,才从洞里爬了出来。 
    甲说:生命的价值在于体验,得与失并不重要。人生就是在一次次地进出中完成的。 
    乙说:生命的价值在于追求,一种真正的终极理想和目标,因为没有目的的生活是不可想象的。那将是对生命的浪费。不断的进出而没有收获,只会得到皱纹和白发。 
    丙说:生活中许多事情是精神满足和物质功利不可兼得,就像鱼和熊掌不可兼得一样。 
    有一段时间,媒体讨论过保尔"柯察金和比尔"盖茨谁是英雄。其实这个讨论的前提是错的。因为角度和标准不同。不能用保尔否定比尔,也不能用比尔否定保尔。讨论了好半天,最后的结论是,保尔是战争年代的革命英雄,比尔是高科技时代的知识英雄。有点儿可笑。 

       10 
    横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 
    一只蚂蚁第六次企图穿墙而过,与前五次一样它注定失败。你怎么看待? 
    甲说:蚂蚁顽强不屈的精神值得人们学习。 
    乙说:这个蚂蚁不能灵活应变,它只需改变一下方向,就可以找到新的出口。 
    有一天,印宗法师给弟子们讲解涅槃经。当时,寺中旗幡在空中飘扬着,有的说是风在动,有的说是旗在动。这时慧能和尚说,不是风动也不是旗幡在动,而是你们的心在动。他的见解深得印宗法师的赞赏,后来他拜六祖慧能为师。慧能的说法虽有禅意,但最富有创造性。 

       11 
    有一位绰号“哭婆”的老婆婆,下雨时哭,晴天也哭。有人问她为什么哭,她说:“因为我有两个女儿,大女儿嫁给卖鞋的,小女儿嫁给卖伞的。天气好的日子,我就想到小女儿的雨伞一定卖不出去;下雨的日子,我就想到大女儿,雨天一定不会有顾客上门啊。”一味智者告诉她:“你应该晴天时想到大女儿鞋店生意会很好的,雨天时小女儿的伞一定卖得好。”老婆听后恍然大悟。从此无论晴天雨天总是笑眯眯的。 

    一样的事情发生,是喜是忧,全在于你是站在哪一个角度看它,想通了就是天堂,想不通就是地狱。 

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       12 
    科学技术是把双刃剑。核能技术可以产生核电站,也可生产核武器;炸药可以使人类开发矿山或者移山填海,也可以成为战争的帮凶;同样的,克隆技术、人类基因图谱的破译,是福是祸?是利大于弊,还是弊大于利,全在你持什么标准,从什么角度去看,这时候,正确的标准和角度涉及到科学道德和人类良知。 
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